Educación financiera fundamental para la sostenibilidad y la justicia social.

Resumen

La difusión de programas de educación financiera en Brasil, especialmente desde la Estrategia Nacional de Educación Financiera (ENEF), se ha caracterizado por un enfoque técnico centrado en la racionalidad económica individual y la moralización del consumo. Si bien son relevantes, estas iniciativas suelen ignorar las desigualdades estructurales, la complejidad de los procesos de endeudamiento y los impactos socioambientales de las prácticas de consumo. Este artículo propone una reinterpretación crítica del concepto de educación financiera desde una perspectiva integrada con la alfabetización económica, la justicia social y la sostenibilidad. Mediante una revisión cualitativa y crítica de la literatura, el estudio examina las limitaciones del modelo tradicional y aboga por la articulación entre el consumo responsable, la ciudadanía financiera y la educación ambiental. La propuesta de una educación financiera transformadora implica reconocer las condiciones de vida concretas de las personas, superar el sesgo tecnocrático de la formación financiera y fomentar competencias que permitan tomar decisiones fundamentadas no solo en la lógica del capital, sino también en valores éticos, sociales y ambientales. Al vincular este enfoque con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), se hace evidente el potencial pedagógico de la educación financiera como herramienta estratégica para abordar las desigualdades y promover un desarrollo regional más justo, democrático y ecológicamente responsable.